实验小学学期教学总结

翻过极不平凡的2020年，本学期紧张有序的教学工作已到了最后的复习迎测阶段，回顾一学期的工作，在李校长的直接领导下，认真完成了市局教研室、师训中心的工作要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以师德建设为核心，以提高教育教学质量为根本，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，全面贯彻国家教育方针、政策、法规，以与时俱进的姿态，谋求素质教育的新突破，不断增强服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。

一、继续抓好师德师风建设。

以创文明校园、树师表形象为重点，开展以“不忘初心使命，志做‘四有’教师”为核心的师德教育月系列活动。及时召开动员会，强化教师职业道德意识。组织教师学习认真学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神、《中小学教师职业行为十项准则》、《教师职业道德规范》、《违反师德行为的处理办法》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等教育法规。学校组织全体教师观看了“河南省最美教师时代发布会”，撰写观后感，引领教师坚持提高政治站位，严肃工作纪律，顾全大局，遵纪守法，以德育德，以人育人。以身边的榜样激励教师爱岗敬业，筑牢师德之魂。坚决杜绝体罚或变相学生、搞有偿补课、向学生推销教辅资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

二、加大梯级发展教师的辐射作用。

本学期，我校继续认真做好骨干教师、教学能手的培养工作，推荐闫淑玲、牛佳、李晓娜、李艳珍、马喜阳、张慧迪、陈杰等七位年轻教师参加区级优质课的评选活动，这七位教师潜下心来主动学习，虚心求教，在师傅和教研组长带领的团队帮助下认真研课，在无数次的讲课、议课中磨练自己，增长技艺。其中闫淑玲老师以对新课程精准的教材把握，精彩的课堂展示、精妙的教学设计见长，被推荐参加了市级优质课的评选。

为提升教师专业素养，我校有计划地推荐各个学科的教师参加上级教育部门组织的的业务培训。本学期李晓娜、杜静、侯自龙、鲍莎莎、向娜、杨芳芳、张磊等老师分别参加了省培、省骨干的教师培训学习，回校后，杜静、李晓娜两位老师还与大家分享了她们的学习心得，在提高业务理论知识水平的同时，也使他们的教师梯级发展之路走得更加稳健。同时学校还通过请进来的方式加强教师间的学习交流。2020年11月12日，我校特邀建东小学的许东霞、郑晓亚两位骨干教师到校交流研讨。她们带来了两节精彩纷呈的示范课：《一封信》和《线段 射线 直线》。老师们听课后从中受益匪浅，尤其是年轻教师进一步明确了课堂规范，感受到了优秀教师课堂的魅力。课后两校教师坐在一起进行了面对面的亲切交流，就公开课上呈现的亮点和自己的观课看法做了深入探讨，大家发言踊跃，各抒己见，气氛热烈而又融洽。

三、重视新任教师的成长与培养。

本学期因师资力量不足，我校招聘了20名志愿者教师，其中16名教师都是初出校门的年轻大学生。为使这些青年教师立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。10月份组织了“青蓝工程”师徒结对活动，师傅手把手指导徒弟备课，示范引领实践，上课后及时进行课后反思，及时进行交流研讨，肯定优点，指出不足，规范了他们的课堂流程，锻炼了他们的胆量，有力地促进了新任教师的快速成长。在十一月份组织的新任教师汇报课上，年轻教师张旭阳、丁雪洁、温东、尤建新等成绩斐然，崭露头角。

四、继续做好教师现代化教学技术的能力培训。

本学期，学校实现了班班通教学。全体教师都能尝试开展网络环境下的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。各个学科，越来越多的教师能自主完成教学课件设计、制作的任务，课堂教学与多媒体的深度融合已初具特色，大大激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

五、教研组活动落到实处。

各学科组每月至少组织一次主题教研活动，收看新教材培训、名家讲座、名师课堂实录，分享教学心得等，各教研组每间周开展一次集体备课、教研研讨活动，做到计划翔实，内容明确，时间落实，人员到位，以不断提高教师的教学理论水平和教学能力。本学期在教研组长的引领下，以同课异构为主要形式，集聚群体智慧，共同设计教学方案。赵俊峰、冯俊霞、牛佳、张英英、丁跃伟五位老师分别代表本教研组，为全体教师展示了教研组集体智慧的多文本阅读指导课。

六、加强教科研管理。

每个教师都进一步强化科研意识，挤时间自学教育教学理论，联系工作实际，制订教学计划，扎实推进教学科研工作，有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教科室以我校的市级课题《运用多元智能理论指导培优补差工作的研究》为抓手，开展系列主题教研活动。学校充分利用骨干教师资源，以学科主题式系列教研活动为抓手，各组组建本组的校级课题组，由各学科组长具体承担本学科的日常研究。通过本校骨干教师与其他教师多元联动的校本研修，来提升每一位教师的教科研水平。

七、强化质量意识。

树立以人为本的质量观、强调学生人格的培养和可持续终身发展。但更要重实效，在单元、中段、期末检测考中考出优异成绩让学生信服，家长满意。抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，潜心研究，着力培养学生灵活运用知识解决问题的能力。我们主张埋头苦干的同时更要巧干、能干，充分挖掘学生的潜能，做一个受学生欢迎的教师。

八、开展特色活动，提高学生综合素质

1、继续开展各种阅读竞赛活动，积极营造书香校园的浓郁氛围。本学期在继续加强语文阅读教学的同时，加大了语文学科多样化训练的力度，二至六年级先后开展了画故事、讲故事、读书摘抄、赛诗会、“小小百家讲坛”读书演讲比赛等各种形式的学科竞赛活动，老师们借助多文本阅读指导课，为同学们推荐阅读内容，使我校的“新教育”特色——诵读经典，传承优秀传统文化更加行稳致远。

2、加强社团建设，坚持活动育人，培养特长学生，提升学生核心素养。学校积极开展社团活动，口风琴社团、智巧一笔画社团、电影社团等各项社团活动精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。社团活动的持续开展，有力的促进了学生智力教育。

3、对培优补差工作真抓实干，教师既善于培养好的苗子，同时不放弃任何一个孩子。他们关爱每一名学生，采用分层管理，因材施教，积极发挥优生的优势，注重教给学生学习的方法，着重培养优生的求知望和学习自觉性；对待后进生，有意识加强课堂提问、面批作业，不放过他们的每一点进步，多采用鼓励性评价，同时争取得到家长的热心配合。多种举措调动学生学习主动性，提高后进生成绩。

本学期，在全校师生的共同努力下，学校为迎接“全国文明城市”创建、“国家义务教育均衡发展”验收、“市文明校园”复检做出了不遗余力的付出，学校的各项工作受到了上级领导的好评，这要归功于全体教师的共同努力、辛勤工作。2020年已圆请地划上句号，但学校的教学工作任重而道远，相信在市区教体局和学校班子的正确领导下，在全体教师的齐心协力、团结协作下，学校一定能得到更好的发展!