小学教师个人述职报告

小学教师个人述职报告

我叫伍洪和，2014年9月起，就职于水波龙小学。于2015年3月取得现职（二级教师十一级岗位），自任现职以来，能坚持党的教育方针，坚决贯彻执行党的教育政策，积极维护学生和教师利益，从大局出发，服从学校工作安排，睿思进取，不断学习，努力提升自身业务素养；不断创新，力求在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。任现职以来，具体工作及思考如下：

2015年，根据学校工作的安排，我主要从事一年级语文教学工作和兼学校财务工作。对于一年级刚启蒙的小学生，犹如一张白纸，我怎样在这 “白纸”上画出不一样的图案呢？对于刚参加工作几年的年轻教师，对于从未接触过一年级教学工作的我来说，无疑是个棘手的难题。为了在走上讲台前扫清不必要的“障碍”，我利用仅有的半个月假期给自己“充电”。我向书本学、向网络学，向专家学，向学校有经验的老教师学，学习他们面对刚入门的小学生如何教授知识，如何把控课堂纪律，如何循循善诱、扬长避短，如何把自己所有的能力发挥到极致，传授学生。通过半个月的学习后，我心中有底了，初步掌握了应对这帮小崽子的一套办法，还记得当年第一天踏上一年级教室时的那种心情，感觉底气很足！这为我接下来的教学工作奠定了必不可少的心理优势。

2015年这一年，根据学校工作的安排，我还兼任了学校的财务工作。财务工作对于我来说，也是新活路。对于我这样的新手，怎么办呢？于是我也利用空余时间虚心请教有经验的老教师，我还还向书本、向网络学习，用不到一个学期的时间，基本上熟悉业务流程，摸清套路，基本上能自己独立完成这日常业务工作。

2016年，根据学校安排，我跟班从事二年级的语文教学工作，依旧兼任学校财务工作。进入二年级后，我知道，孩子有了一定的语文知识积累，教学要显得稍微轻松些，但是，我可不能放松，因为我知道：对于小学生，玩是他们的天性，只能劳逸结合，让他们适当休息，而不能像随他们玩得太过，因为他们犹如一匹匹小野马，易放难收。对于习惯养成阶段的孩子，我紧紧围绕“乐学”、“多思”这一教育理念，不仅要教授学生知识，还要交付学生一种善于思考的习惯，凡事先思而后行，做个理性的学者；不做只会行动上的莽夫。我也常常教授我的学生：做事也要学会当机立断，不要犹犹豫豫，什么事都无从下手，什么事都办不成。

当然，对于二年级的小学生来说，教授方法也很讲究的。于是我不断摸索，不断尝试新方法，总结出一套适合我们班的教学方法。平时，我利用下课的休息时间，对个别学生进行沟通、交流，掌握其内心世界，这对我的课堂教学也是很有利的！“对症下药”，不同的学生个体，使用不同的方法，于是我还利用周末的休息时间进行家访，了解学生的家庭生活、作息情况，以便在我的教学中“对症下药”，有的放矢。“各个击破”，这是我本期总结出来的适合自己的一套教学办法。好带差，一对一帮扶，只要个别后进生的问题都解决了，整个班集体的成绩也就出来了。

功夫不负有心，当年，我所上的班级在县级教学评比中起得了较为优秀的成绩。我知道，这个成绩是领导对我一年来工作的褒奖和认可。但是起得一丁点成绩，大脑也不能膨胀，忘记初心。而是应该更严格要求自己，力争上游，在教学的路上永远没有终点！

2017年，根据学校工作的安排，由我担任3至6年级的英语教学工作，兼学校财务工作，任务重，压力大。我知道，英语教学，对于我，对于学生，几乎都是零起点。对于学生来说，之前从未接触过英语，在他们脑海里，英语是什么？恐怕每个人都是一片茫然！对于我，倒是懂一些皮毛英语，但那已经是多年的事了，要重拾记忆，找回久违的知识点，很难！加之自己非英语专业出来的，教授英语的方式方法、英语学科的知识体系......如何开始？我一头雾水。向身边的老师请教？大家都彼此彼此功底。于是，我只能像向书本学、向开放的网络学，“笨鸟先飞”。我利用开学前的一个星期通览所要教授的各年级的第一单元知识，初步建立一定印象，再结合所以教授的内容找相关视频学，加强自己的知识结构以及教授知识体系，掌握了一定教学的方式方法。待开学走上讲台，也就不那么紧张了。

通过一学期的英语教学下来，总结到：万事都难，万事都不难，就看你有没有决心去做好一件事罢了。喜欢做的、愿意做的，再难的“硬骨头”也得把它啃掉下来；不喜欢做的、不愿意做的，自己不会舍得花丁点功夫去做，哪怕简单得像到面前的一张纸那样，自己也不情愿弯下腰捡一捡。

通过三年的打磨，自己的业务水平有所提高，自己的道德修养更加完善，自己的“三观”认识更加明确。跟着党的步伐，走在新时代的教育征程上，前途一片光明。但我深知，今后的道路依旧布满荆棘，途中甚至会有毒蛇和猛虎。这得要靠我自己的双脚一步一步地往前走。急不得，欲速则不达；也慢不得，慢了会在祖国的教育征途上掉队。我已经做好一名壮士的准备，在新时代祖国的教育征程上时刻准备着，思想上早已破釜沉舟，事不成，将无缘江东父老。