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二年级语文个人工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢?下面是小编收集整理的二年级语文个人工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级语文个人工作总结1随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作,感觉既漫长又短暂。在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了快乐。对于我个人而言,作为一名语文教师,我也是时刻本着一名教师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,从而x完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下:
一、积极听课,认真备课,善于反思
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我共听课共20节,每听一节课,我都会认真地做好记录并积极地思考,在别人的课堂中汲取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师的快乐与成就。二年级仍然还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必须要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生,经过我的细心指导和严格要求,学生在一天天地进步,很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的'闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式,充分调动学习积极性
兴趣是的老师,有了兴趣,才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰,孩子们喜欢表演,乐于表演。孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累,这学期孩子们在积累内容上,兴趣上较上学期均有了明显的提升,好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容很多样。在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,学生在理解意思的同时,还能进行恰当地造句,再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及出色表现,收到了较好的效果,我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础,这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、加强了教学质量的管理,重视学生良好学习习惯的培养
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是小学生,学习可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。
古诗文的背诵、积累,课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。可以说,一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
从事语文教学工作已经很多年了,在工作中,我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育,做一名语文教师很不简单。教学中,我常常感叹自己的知识浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶!
二年级语文个人工作总结2时间过的真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,本人对本年度的工作总结如下:
一、政治思想方面
认真学习新的教研理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的教育教学笔记。新的'教育形式不允许我们再课堂上重复讲解,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书中汲取营养,认真学习,仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
这学年,本人担任二年级一班的语文教学工作,以及语文教研组长职务。不管是面对接班的孩子,还是面对教研组长这个位置,对我来说,这一系列任务都是陌生的,但我仍迎难而上,认真克服。平时严格做好“五认真”常规工作,紧紧抓住课堂,研究教学设计,创设问题情境,改革教学方式,实施有效教学,拓展学生思维,努力提高课堂教学效率。平时坚持撰写个人教育教学博客,交流教学得失,学习教学经验,拓宽教学视野,丰富业余生活。认真参加区学科素养。在教学管理方面,以“研文本解读,构学本课堂”为主题,一学年来有效地开展了二十多次集中学习,为教师个人、学校积累了丰富的业务资料,特别是“集体磨课”形式的推出,对备课组成员的专业成长提供了一个很好的舞台。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。本学年的工作中,我负责的课题《“利用影视剧引导学生阅读名著”的实践与研究》获区三等奖的成绩,撰写的“学本课堂”小故事《“曲径探幽”——努力践行新课标指导下的学本课堂》获区二等奖。
“金无足赤,人无完人”,在教学工作中我觉得自己还是有很多的不足之处,特别是工作中的惰性思想。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
二年级语文个人工作总结3时光飞逝,我辛勤工作,蓦回首,一学期的教学又告 ……此处隐藏14159个字……个基本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中,不管是哪一个教学环节,我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说,每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生的掌握情况,采用同桌合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,在理解字音字义的情况下,让孩子们牢记每一个生字。
三、多种方式,充分调动学习积极性。
教育家孔子曾经说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。可见乐在学习中的重要。不管哪一个学科,学生学习的兴趣都是重要的,有了兴趣,才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。这个学期,我采用了评比、鼓励的形式,积极给表现好的学生加分,每天早晨的晨会课,也总会听到孩子们的朗朗读书声。
另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们喜欢表演,乐于表演,这样一来,孩子们学习的兴趣更加浓厚了,我让孩子们进行了适当的表演,而孩子们的表现也很不错,真正地投入到了课文的'角色中。
四、注重平时的积累与写作。
本学期我要求孩子们进行知识积累,如:收集好词好句,成语等等。在写作上,我结合本学期的教学要求,通过写日记的方式,让学生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的同学进行及时表扬,孩子们很兴奋。
五、紧抓作业批改,注重后进生辅导
作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来。我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生进行了再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学。
六、存在不足与今后打算:
1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做得更好。
二年级语文个人工作总结15祖国飞速发展,每一年都见证了波澜与进步,这两年尤其不平凡。一不小心,这一学期匆匆度过,在展望未来之际,我们更应该驻足观看,反思过往不足之处,为未来一步步努力,因而我将这一学期的工作情况进行总结。
一、对照计划,分析成绩
(一)常规工作
在本学期教学工作以来,我基本做到了刚开学的时候给自己制订教学工作计划。首先,本学期我积极参加教研活动,珍惜团队合作学习的机会,在集体的帮助下努力成长。其次,我落实基础,由于本学期的特殊性,我将字词训练、标点训练、词语搭配训练放到了一个非常重要的位置,每天固定课堂听写,养成了听写习惯,形成班级每天的固定课堂环节,学生的适应良好。由于复课后时间比较紧,因而我在每一堂课重点解决一个问题,如《寓言二则》中引导学生对故事发展顺序有一个初步了解,《我是一只小虫子》重点引导学生训练总分结构的写法,《画杨桃》引导学生观察标点符号,特别是省略号、冒号、前引号、后引号的用法,《太空生活趣事多》训练学生提取信息的能力,《青蛙卖泥塘》则是将重点放在青蛙吆喝的仿写训练,《祖先的摇篮》鼓励学生多说动宾搭配的词语……总之,争取做到一课一落脚点,讲练结合。此外,本学期教研组老师们将全书重点难点词语的偏旁部首做了一个梳理,我也在讲课的时候特别注意这个,抓住机会进行渗透,在后期复习阶段更是进行了相关训练。最后,在班上建立相应奖励机制,鼓励学生相互督促,相互进步,比学比拼,形成相对良好的学风。总之,回首我的期初计划,我还是做了不少事情。
(二)特色工作
本学期我把重点放在了词汇、语段积累和随课写话上面,由于班上学生阅读量低,词汇积累量少,因而出现了写话语言苍白、简短无力、不生动的现象,但是由于教学时间仓促,之前提出的共读书目计划搁浅,但是我们的课文选编篇篇都是经典,于是我利用每天课上的时间,抓紧完成教学任务时候,便指导学生完成语文练习册相应作业,这些任务完成之后,便鼓励学生背诵课文,诗歌、小散文类的全篇背诵,而长文则选择重点段落背诵,或是动作的写法,或是景物描写经典的部分,实行边讲课边背诵的习惯,除去课文篇目之外,我也选取一些比较经典的古诗词指导学生背诵,积累词汇量。除了大量背诵之外,也要勤练笔,我在每一篇课文中选择可以进行仿写的点,或是结构,或是修辞,或是补白,或是续写,等等,并在班上奖励点评,学生反映良好。
二、剖析反思,发现问题
当然,我也发现了很多不足之处,这学期很多之前的设想也没有完成,比如说小组合作的训练由于疫情的关系暂时搁浅,班级读书日、班级读书课等设想也因为教学时间紧张,进度安排来不及而放弃,这些都需要等到下一个学期重新落实。此外,学生也在后期出现了浮躁情绪,班级学习气氛有所降低。开学以来,学生恢复线下学习角色带入慢,且容易兴奋,这些在随着日常的学习生活有所缓解,不过临近期末考试阶段,浮躁情绪又有所复燃,学习气氛减淡。除去这些问题之外,我也发现了我存在的一些其他问题。如基础还是不落实,听写做不到人人过关,总感觉每天自己有很多事情,而学生每天也有很多事情,对学生听写的反馈也只能是让学生改错,并选择一些出错率较高的字,在第二天听写前进行讲解,并再度听写。人人过关这个事情不仅仅是反映到听写中,其实专项练习、专项复习中也出现过这些问题,如果可以做到基础过手,人人过关,相信情况又大有不同,因而又回扣到时间管理,即老师和学生双重的时间管理,特别是一旦升入三年级,又会多出两门学科,而当疫情恢复正常,社团活动安排也出现在学生要完成的`事情当中,时间管理更需要加强了。当然,家校合作、家校沟通的能力上和对于教材重难点以及考点的把握上,在完成基本教学任务之后,课堂容量的扩大上也需要加强磨练。不仅仅是这些,日常班级教学中,也会出现学生动作慢、专注度不强,对任务的抗拒等情绪也会时常出现。特别是随着学业难度的提升,有些反应慢、学习困难、行为习惯差,或者家长对学业要求不高的学生,在学习方面会越来越困难,这些困难也让我十分警惕。
三、改进措施,提出设想
1.利用好四人小组,发动学生的力量,兵带兵,分别突破,将最最基础的任务交给学生干部,督促基础薄弱的学生对基础知识的过关掌握。
2.和各科老师指定好潜能生名单,重点关注踩线生。
3.制定奖励措施,培养学生的积极性。
4.和家长保持联系,关注学生的表现。
5.夯实基础,在基础之上鼓励学生多多阅读,如果时间充裕开展共读书目的活动,培养学生主动吸纳好词好句的习惯。
6.加强组内教研学习,集体备课,针对教材进行深入研究。