数学教师学期工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的数学教师学期工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
数学教师学期工作总结1本学期,我担任了本校五年级两个班级数学教学工作,一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,现对本学期教学工作作以下总结:
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。尽自己最大的努力保证自己的教学质量。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。有效的教法,能顾更好的提高学生的学习效率。
5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,这两个班级男生人数比例较大,活泼好动,爱玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,不一味地批评他们的不足,严厉与慈爱相结合,让他们从心底去重视自己的学习。
7、积极参与听课、评课,虚心向教学经验丰富的同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
本学期经过一学期的努力,也取得了一定的成绩,例如,学生的学习整体上趋于稳定状态,绝大部分同学能够认真按时的完成自己的作业。
"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言较快,对学生学习弱项关注不够,语言不够生动,考试成绩不稳定等。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
数学教师学期工作总结2寒来暑往又一年,回顾一学期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,为了在今后的工作中能发扬成绩,改进不足,现把自己这学期的工作做如下总结: 本学期,我担任三五、三六两个班的数学教学工作。
三年级重新分班,我面对的全是陌生的学生。通过与之前的老师沟通,尽快了解学生,掌握学情。三年级整体的学生数学基础还是不错的,学习习惯也较好。
一、课前认真备课,做到因材施教。
之前刚刚带了一届三年级,我对教材的理解比较透彻,总结之前的教学经验和不足,在备课上对教学设计做了一些更有效的调整。针对学生的学习情况,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法。
比如:时分秒和测量单位的学习,去年学生在选择合适的单位的时候,理解不够透彻,这学期我增加了大量的体验活动和体验式作业,学生对单位有了亲身经历和感受,自然就会对比选择出更合适的单位。在被减数中间有0的减法教学时,加入了让学生用计数器去探究算理的活动,并加入了顺口溜“0上有点看做9”来强化算法,大大提高了计算的正确率。
二、上好每一堂课,以学定教。
上好课是保证教学质量的关键,只有认真上好每一节课,才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力的培养,除了要求他们”学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。
课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。
两个班的学情不同,三六班学生思维更活跃一些,因此,在同样的教学目标下,采取不同的教学形式,三五班多一些老师的引导,三六班多设计一些自主探究的活动和开放性问题。
三、认真批改,从批改中发现问题,及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。
确保每一个知识环节,学生都能学好,学透。每天在QQ群里布置当天的作业,还有作业反馈。在批改作业中,发现出错较多的题目,给家长一个正确的范例,教给不会辅导的家长方法。并讲解清楚解题思路,说明书写要求,这样家长在给学生辅导的时候思路上能和老师的教学保持一致。
这个方法得到了家长的认可,家长经常说“老师太负责了,讲解的太仔细了”,“看了老师的作业反馈,我也学习到了很多”。
四、利用课余时间,对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍,于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进、同时,安排优秀学生当小老师,与基础差的学生结对子,互帮互学,得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好 ……此处隐藏16186个字……基础部分的巩固,缺点是作业量稍大,忽视了重点题目的针对训练。这届学生学习习惯很差,从不写作业到避重就轻、从不规范书写到不做笔记、从不做二次修改到不复习,再到逐渐好转,大约经历的两个月的时间,可留下的经验就是坚持标准、适当惩罚。后期批改作业顺利了许多,收阅、讲解、修改、批阅,但问题还是出现在重点题目的针对训练上,重点不过关、讲后不再练是症结所在。(3)单元复习系统归纳着实没有时间呀,只是在期末复习以学案形式给出的,这是一个遗憾,没能教给学生梳理总结的学习方法。(4)教学时间不足是个大问题,造成限时训练也无法充分讲解。
3.授课准备。(1)电子备课帮了我很大的忙,备一遍课和三遍的满意度有很大区别,说明我对有些知识的思考还在发展当中。(2)通读教材、教参、名家解读没能实现,错过了提高的机会,先做练习册还是有优势的。(3)直击重难点的思路是对的,省时高效,还锻炼思维。(4)关于师生主被动关系的转换问题,有了一点儿进展,不大。
二、班主任工作
1.摸索一套集体管理机制取代量化扣分的想法基本落空。(1)诚信教育第一阶段已经可以把控,后期与急功近利、简单化起了冲突,这届学生脑子活、好动、规则意识差是又一个挑战。(2)没能实现班集体自我管理的方式,个体惩罚相对来讲倒是效果明显。(3)量化扣分依据教务处和部分政教处的扣分条进行,我发现的问题采取了教育加惩罚的方式,七人量化签协议,效果要在明年再观察。
2.完善几个系列活动只有点滴收获。通过示范交通安全班会的公开课,发现系列班会可以以课件的形式积累成体系。
3.李镇西的“五个一”未能实现。
4.理论实践方面基本没有尝试。
三、新教师培训
1.这届新教师文字功底比上届强,评论、总结写得都不错,我和师徒的专项会议和随意聊天不多,显得不太亲近。
2.三个“一点儿”的目标应该实现了(懂的多了一点儿,做的好了一点儿,想的深了一点儿),有几位老师对阅读有了感觉,让人欣慰。
3.新的做法有两项,一个是拓宽了公众号的阅读范围,效果不错,另一个是教研室在考评课环节的加入,由于表格未侧重评价,专业又不太对口,结果喜忧参半。
4.拜师会的环节设置需要再丰富一些,方案研讨会气氛过于沉闷要改变形式,出师会的课件制作较为成功,再次拉升了下一届的标准。
四、继教网工作
1.工作继续兢兢业业,和学员们的聊天让我感到这是促进他们的一个点。
2.专家团队没有了去年的热情,从开会之初就感觉到了,倍感失落与孤独,但和秦喆老大的沟通效果应该是明显的,看结果吧。
五、个人发展
1.评职准备基本完成,从暑假后成为压在心里的一块儿不大不小的石头,但做完后并无多少成就感,太功利。
2.写作未能实现,倒是跟着徒弟们重拾阅读,但速度影响了阅读量。项目推广可能有些异想天开了,但不能放弃。
3.心性趋于平稳,但消极的惰性浮现出来。新网师的加入应该可以再博一次。写书的想法从长计议,务实、从心。
4.放手和抓要害方面有提高。
数学教师学期工作总结15一学期转眼即逝,可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学年,在本学期中我认真执行学校教育教学工作计划,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。现总结如下:
一、思想方面
忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作。我积极听每位数学老师的公开课,及时向师傅请教;同时阅读许多教学书籍,从中汲取营养,弥补我教学经验的不足,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学方面
本学年任教三(3)班、三(4)班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成。在教学中,我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材,积极开拓教学思路,不断学习,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思,发现自己教学中存在的问题,并积极寻求解决对策。如:合理使用教法,想方设法提高教学质量。能够针对三年级学生的特点来设计课堂教学,教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系,从而激发学生的学习兴趣,让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中,我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序,以保证课堂效果更有效。
主要做到了以下几点:
1、创设情境,激发学生学习兴趣。 新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。
3、开展实践活动,培养学生的创新素质。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动手,让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学认识周长一章时,我设计了一系列的活动。让学生摸边线,小组合作量周长等感悟周长的定义,用正确的语言表述图形的周长。教学统计时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。
4、在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解,并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。
三、工作中存在的不足
作为一名教师,我怀着满腔热情积极开展工作,但是由于经验不足,我的工作中还存在很多问题。
(一)没有合理分配工作时间
参加工作时间短,由于没有工作经验,教学中有点盲抓,无论是备课还是批改作业,老是感觉时间不够,教学任务没按时完成。
(二)课堂中存在的问题
1、有时课前准备不够充分。
2、讲课时的语言不够简练(有时感觉个别学生没有听明白我就再罗嗦的讲一遍,其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好)。
3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法,如小组评比,运用肢体语言、面部表情控制课堂,但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。